家訪有溫度，共育有方向。為進一步提升家校協(xié)同育人理念，促進家校溝通、凝聚教育合力，信息工程學(xué)院潤心共建專業(yè)老師們近期開展了全員家訪活動，與家長和孩子們進行了一場心與心的溝通之旅。

懷揣著一份愛心、堅守著一份責(zé)任。家訪前，老師們制定家訪方案，召開動員會。與各科老師充分溝通，進一步了解每個學(xué)生的性格特點和在校表現(xiàn)等情況?；诖死蠋焸兙臏蕚浼以L內(nèi)容，建立學(xué)生信息檔案，努力做到“有備而訪”。此外，老師們根據(jù)每個家庭的情況確定家訪形式，制定家訪計劃，并提前和家長進行溝通，預(yù)約家訪時間、精心設(shè)計路線，以提高家訪的效率。

暖心交流面對面的近距離溝通中，老師們側(cè)重于和家長探討孩子的時間管理、手機使用、情緒體驗、心理品質(zhì)、新學(xué)期規(guī)劃等話題。讓家長們愿意吐露心聲，并及時解答家長心頭困惑。家長如何緩解陪伴中的焦慮；家有孩子“青春期”“叛逆期”，家長如何和孩子溝通等話題，都在家訪中得以真誠對碰、細致探討。

在此次家訪活動中，老師們因材“施訪”，根據(jù)開學(xué)以來學(xué)生在校的思想動態(tài)、行為習(xí)慣等情況有針對性地與家長交流反饋。從關(guān)心、愛護和鼓勵學(xué)生的角度出發(fā)，充分肯定孩子在學(xué)習(xí)生活中的點滴進步，肯定孩子的優(yōu)點，分享甚至是家長還沒有注意到的閃光點，增強孩子、家長的信心。

家訪結(jié)束后，老師們及時記錄和匯總學(xué)生的家訪情況，并對家訪中的情況、發(fā)現(xiàn)的問題等進行總結(jié)。通過走進學(xué)生家中，教師們對學(xué)生的了解更加深入全面，增強了自身的責(zé)任感和使命感，加深了家長對學(xué)校工作的理解和支持，提升了家校雙方對教育合力作用的認識。

路雖遠，行則將至；事雖小，做則必成。此次家訪活動更好地促進了家校共育，讓愛在家訪中生長，暖在家訪中浸潤。溫暖聆聽，攜愛前行，讓教育更具內(nèi)涵與溫情!

             信息來源：信息工程學(xué)院

文字：梁曉宇 朱敏 | 攝影：王迪王楊 肖冉 葛耀 蘇暢 | 編輯：李爽 | 審核：鄭琳琳