為了深入推進(jìn)一體化課程的改革，提高教育教學(xué)質(zhì)量。 5月14日下午，由教科處牽頭、數(shù)控技術(shù)系承辦，潘志強(qiáng)老師主講的《冷沖模的拆裝》的院級(jí)公開課在12號(hào)樓209實(shí)訓(xùn)室成功舉辦，學(xué)院教學(xué)科研處、教學(xué)督導(dǎo)員、各系部負(fù)責(zé)人、教學(xué)管理員、教研室主任及數(shù)控教研室所有教師參加了聽課、評(píng)課。

潘志強(qiáng)老師作為學(xué)院模具專業(yè)的學(xué)科帶頭人，主要負(fù)責(zé)《模具結(jié)構(gòu)原理與測(cè)繪》一體化工作頁(yè)的編寫與主講，他所編寫的工作頁(yè)主要具有以下特色：學(xué)習(xí)任務(wù)體現(xiàn)企業(yè)典型工作任務(wù)，學(xué)習(xí)活動(dòng)體現(xiàn)企業(yè)工作流程 引導(dǎo)性問題體現(xiàn)以學(xué)生為主體，學(xué)習(xí)目標(biāo)體現(xiàn)綜合職業(yè)能力培養(yǎng)。

本次公開課，也是一體化工作頁(yè)完成情況的一次成果展示，潘老師首先展示日常生活中的冷沖壓制品，加深同學(xué)的直觀印象，通過企業(yè)要求修復(fù)生產(chǎn)模具，提出任務(wù)：模具的修復(fù)要通過“拆”“測(cè)”“修”“裝”“調(diào)”五個(gè)步驟完成，而本節(jié)課潘老師主要讓學(xué)生完成“拆”“認(rèn)”“裝”等任務(wù)，通過學(xué)習(xí)型工作任務(wù)的開展，讓學(xué)生系統(tǒng)掌握模具的知識(shí)結(jié)構(gòu)，有針對(duì)性的培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中實(shí)踐。教師作為“指導(dǎo)者”，課前通過大量的信息搜集，資料準(zhǔn)備，協(xié)助學(xué)生完成整個(gè)項(xiàng)目任務(wù)。

數(shù)控技術(shù)系通過努力實(shí)踐性地摸索出一條一體化課程開發(fā)路徑，通過一體化課程的深入推進(jìn)，使整個(gè)系部的教育教學(xué)上了一個(gè)臺(tái)階。（張明明）